Behavior: Specific attitudes and ac

Behavior: Specific attitudes and actions of this child at home and/or at school.
• Reveals disrespect in the classroom in many ways: a pointed look, a sigh, a
sneer, or a look of clear disdain.
• Also reveals disrespect by what he/she doesn't do-usually through lack of
common courtesy.
• May act as if some people don't even exist.
• May reveal disrespect in the form of ugly words.
• Doesn't think very highly of anyone, including him/herself, even though
he/she may act superior.
• Often seems to be expressing frustration.
• May have real problems at home or with friends.
• May have basic primary needs which aren't being met. Appears unable to
meet needs in a positive manner. Therefore, turns to disrespect out of
frustration, anger, or hostility.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะการทำงาน: ระบุทัศนคติและการกระทำ ของเด็กที่บ้าน หรือ ที่โรงเรียน•ตุลาการแสดงถึงในห้องเรียนมากมาย: ดูเพรียว การล่อง การsneer หรือตาใส disdain•เผยตุลาการ โดยที่เขาไม่ทำมักผ่าน lack ของยังหน้าทั่วไป•อาจทำหน้าที่เป็นถ้าบางคนไม่มีแม้•อาจเปิดเผยตุลาการในรูปแบบของคำที่น่าเกลียด•ไม่คิดอย่างมากของทุกคน รวมถึงเขา/ตัวเอง แม้ว่าเขาอาจทำงานเหนือกว่า•มักจะดูเหมือนว่า จะแสดงเสียง•อาจมีปัญหาจริงที่บ้าน หรือ กับเพื่อน ๆ•อาจมีความต้องการหลักพื้นฐานซึ่งไม่ตรงกับ ไม่สามารถที่ปรากฏขึ้นตอบสนองความต้องการในทางบวก ดังนั้น จะให้ตุลาการของแห้ว ความโกรธ หรือศัตรู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พฤติกรรม:. ทัศนคติที่เฉพาะเจาะจงและการกระทำของเด็กคนนี้ที่บ้านและ /
หรือที่โรงเรียน•เผยเคารพในห้องเรียนในหลายๆ :
ดูแหลมถอนหายใจเป็นเยาะเย้ยหรือลักษณะของการดูหมิ่นชัดเจน.
•นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่าการดูหมิ่นโดยสิ่งที่ เขา /
เธอไม่ได้ทำมักจะผ่านการขาดมารยาททั่วไป.
•อาจทำหน้าที่เป็นถ้าบางคนไม่ได้อยู่.
•อาจเปิดเผยดูหมิ่นในรูปแบบของคำพูดที่น่าเกลียด.
•ไม่คิดว่าอย่างมากของทุกคนรวมทั้ง เขา /
เธอแม้ว่าเขา/ เธออาจทำหน้าที่ดีกว่า.
•บ่อยครั้งที่ดูเหมือนว่าจะมีการแสดงความยุ่งยาก.
•อาจจะมีปัญหาที่แท้จริงอยู่ที่บ้านหรือกับเพื่อน.
•อาจมีความต้องการหลักพื้นฐานที่จะไม่ได้พบ
ไม่สามารถที่จะปรากฏตอบสนองความต้องการในลักษณะที่เป็นบวก
ดังนั้นจึงหันไปดูหมิ่นออกจากแห้วโกรธหรือเกลียดชัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พฤติกรรม : ทัศนคติที่เฉพาะเจาะจงและการกระทำของลูกที่บ้าน และ / หรือที่โรงเรียน
- เผยเคารพในชั้นเรียนในหลายวิธี : เล็งดู , ถอนหายใจ ,
คำสรรเสริญเยินยอ หรือดูใส การดูถูก ดูหมิ่น โดย
- ยังพบว่าเขา / เธอไม่ได้ทำมักจะผ่านการขาดมารยาทพื้นฐานของ
.
- อาจทำเหมือนบางคนไม่รู้ด้วยซ้ำ
- อาจเผยเคารพในรูปแบบของคำพูดนี้
.- ไม่คิดว่ามากของทุกคน รวมถึง เขา / เธอ แม้ว่า เขา / เธอ อาจจะเหนือกว่า
.
- มักจะดูเหมือนว่าจะแสดงความไม่พอใจ .
- อาจมีปัญหาจริงที่บ้านหรือกับเพื่อน ๆ .
- อาจมีพื้นฐานหลักความต้องการที่ไม่ได้เจอกัน ปรากฏไม่สามารถ
ตอบสนองความต้องการในลักษณะที่เป็นบวก จึงกลายเป็นดูหมิ่นจาก
แห้ว , ความโกรธ , หรืออริ